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jueves, 10 de diciembre de 2020

3°A Educación plástica Profesor Esteban

Buenas tardes chicas, chicos y familias

Hoy, 10 de diciembre es el Día Internacional de los Derechos Humanos

Los Derechos Humanos son normas que reconocen y protegen la dignidad de todos los seres humanos. Los gobiernos tienen la obligación de hacer cumplir estos derechos. Las personas también tienen responsabilidades, hacer valer sus derechos y respetar los derechos de los demás.

La Declaración Universal de los Derechos Humanos adoptada por la Organización de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948 es un documento para la divulgación y protección de los derechos de las personas para que vivan su vida en libertad, igualdad y dignidad.

La declaración contiene 30 derechos y libertades que pertenecen a todas las personas y que nadie nos puede quitar. 

Para leer y difundir.

1 Todos nacemos libres e iguales
2 Tengo derecho a no ser discriminado
3 Tengo derecho a la vida
4 Tengo derecho a no ser esclavizado
5 Tengo derecho a no ser torturado
6 Tengo derecho ante la ley, donde quiera que me encuentre
7 Tengo derecho a ser igual ante la ley
8 Tengo derecho a ser asistido legalmente
9 Tengo derecho al exilio y a no ser detenido arbitrariamente
10 Tengo derecho a un juicio justo
11 Tengo derecho a la presunción de inocencia
12 Tengo derecho a la privacidad
13 Tengo derecho al libre tránsito
14 Tengo derecho al asilo en cualquier país
15 Tengo derecho a una nacionalidad
16 Tengo derecho al matrimonio y a una familia
17 Tengo derecho a la propiedad privada
18 Tengo derecho a la libertad de religión y pensamiento
19 Tengo derecho a la libertad de expresión 
20 Tengo derecho a reunirme libremente
21 Tengo derecho a participar en elecciones libres y justas
22 Tengo derecho a la seguridad social
23 Tengo derecho al trabajo
24 Tengo derecho al descanso
25 Tengo derecho a la alimentación y a la vivienda
26 Tengo derecho a la educación
27 Tengo derecho a la cultura y a la protección de los derechos autorales
28 Tengo derecho a un orden social
29 Tengo deberes respecto a la comunidad
30 Nadie me puede arrebatar mis derechos 


miércoles, 25 de noviembre de 2020

Trabajo pra'ctico

 



Naturales.

 


Texto argumentativo

1. Explicar la importancia del cuidado luego de la lectura del texto.


Banco de palabras.

 Los bancos de palabras son agrupaciones de palabras. Son listados de palabras a los que podemos recurrir cuando tenemos una duda ortogra'fica.

1. Con estas palabras completa' tu BANCO DE PALABRAS.

Azul. Colo'n. La'piz. Pa'gina.si'laba.rojo.mama'. Cristo'bal. Pa'jaro. Ciudad. A'rbol. To'nica. Atra's. Casa. U'ltima. Esdru'jula. Mate. Tractor. Papa'. Matema'tica. Ma'stil. Barrilete. Papel.


Mi banco de palabras.

A este BANCO de palabras puedo recurrir cuando:

Agudas       Graves     Esdru'julas





2. Completa' los listados con otras palabras.






La constitucio'n.

 1. Realizara la siguiente actividad.


2. Enseñar y aprender.

1. Lee' para aprender.

Adema's de derechos , los ciudadanos tenemos DEBERES que cumplir.

Algunos de ellos son

3ºA Educación plástica Profe Esteban

 Buenos días chicos, chicas, familias

Un cohete

La semana pasada aprendimos como hacer la maqueta del satélite ARSAT 1. Ahora vamos a necesitar un cohete que lleve a ese satélite al espacio.

ACTIVIDAD 

 Vamos a hacer un cohete de cartón. 

Le pedimos ayuda a la familia

Materiales: tubos de cartón de rollos de papel de cocina, cartón, cartulina, tijera y plasticola

los materiales que vamos a necesitar

con una hoja delgada de cartón o cartulina
vamos a hacer un cono y lo pegamos con cinta
 y plasticola

vamos a meter el cono dentro del tubo al revés
para calcular donde lo vamos a cortar

cortamos el cono, lo metemos dentro del tubo
y lo pegamos con plasticola


pegamos dos tubos entre sí con una tira de cartón
 o cartulina y plasticola

dibujamos las aletas en un cartón más grueso,
 las recortamos y las pegamos con plasticola

nuestro cohete terminado

IMPORTANTE: yo a mi cohete lo dejo así, pero ustedes lo van a tener que pintar. Repasemos lo que vimos durante el año, colores primarios, secundarios, colores cálidos y fríos, puntos, líneas,  texturas...... o si prefieren lo decoran con papeles de colores, como en un collage.
Usen sus colores favoritos, pueden agregar dibujos, por ejemplo estrellas. Usen su imaginación.

lunes, 23 de noviembre de 2020

1° B TAREAS DE LA SEMANA DEL 24 AL 27 DE NOVIEMBRE

 TAREA 1: ME LEEN ESTA POESÍA. COPIALA EN EL CUADERNO.


TAREA 2:







  • PALABRAS QUE RIMAN. CUANDO LAS DECIMOS LOS FINALES SUENAN IGUAL O PARECIDO.
TIZA        RISA
SOL          TOS

  • INVENTÁ PALABRAS QUE RIMEN CON ÉSTAS:
PATO                       _____________
MANZANA             _____________
CASA                      _____________

TAREA 3
VAS A MIRAR EL CIELO Y VAS A ESCRIBIR Y DIBUJAR LO QUE OBSERVASTE EN ESTE CUADRO




lunes, 16 de noviembre de 2020

TAREAS DE LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE NOVIEMBRE

 






TAREA 4:EL VIERNES HACEMOS UNA REUNIÓN VIRTUAL CON LA SEÑO. PREPARÁ UN CARTEL CON TU NOMBRE QUE VAMOS A JUGAR A LA LOTERÍA DE LETRAS.








domingo, 15 de noviembre de 2020

ACTIVIDAD 146 DÍA DE LA SOBERANÍA NACIONAL. 20/11

 VIERNES 20 DE NOVIEMBRE

MI NOMBRE Y APELLIDO ES

MI ESCUELA ES 

LEEMOS EN FAMILIA.

DÍA DE LA SOBERANÍA NACIONAL.

LUEGO DE LA LECTURA COMPLETÁ.

EL 20 DE NOVIEMBRE SE CONMEMORA EL---------------------------

 LAS TROPAS ENEMIGAS ERAN PROVENIENTES DE -----------------------

LOS VALIENTES HOMBRES NO LOGRARON SALIR--------------------- DE IGUAL MODO RECORDAMOS LA VALENTÍA DE AQUELLOS HOMBRES.

DIBUJÁ EL RÍO PARANÁ ,COMO VOS LO IMAGINÁS.

 


ACTIVIDAD 145 CON OJOS DE CHICO . 19/11

 JUEVES 19 DE NOVIEMBRE

YO VOY A LA ESCUELA

MI DIRECCIÓN ES 

MI NÚMERO DE TELÉFONO ES

TRABAJAMOS CON LA PÁGINA 58.

CON OJOS DE CHICO


IMAGINÁ Y RESPONDÉ LAS  PREGUNTAS EN TU CUADERNO.

¿QUÉ FIGURAS HAY EN EL CUADRO?
¿QUÉ SON ? IMAGINÁ Y ESCRIBÍ QUÉ   VOS  TE PARECE .POR EJEMPLO YO VEO  UNA MESA CON UN PLATO Y UNA BOTELLA.¿ VOS QUÉ VES?
COMPLETÁ ESTAS ACTIVIDADES DEL LIBRO PAG.58 


ACTIVIDAD Nº 144 ESCUELA PARA CAVERNÍCOLAS

 MIÉRCOLES 18 DE NOVIEMBRE

MI NOMBRE ES

MI ESCUELA ES

ESCUELA PARA CAVERNÍCOLAS 

 ESCUCHAMOS EL CUENTO.( LO VAS A ENCONTRAR EN LAS PAGINAS 50-51-52-53 DEL LIBRO.)

RESOLVER LAS ACTIVIDADES DE LA PAGINA 54 .

RESPONDÉ ESTAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO. DICTALE A UN ADULTO LA RESPUESTA PARA QUE TE AYUDE A ESCRIBIRLA.

¿DE QUÉ HABLAN NICO Y LAUTARO?

¿POR QUÉ NICOLÁS ESTÁ TRISTE?

¿QUÉ LE DIRÍAN PAR ANIMARLO?



ACTIVIDAD 143 DANZA 17/11

 MARTES 17 DE NOVIEMBRE

MI NOMBRE Y APELLIDO ES

MI SEÑO DE DANZA ES

HOY TENEMOS DANZA


ACTIVIDAD Nº 142 ¡A CONTAR! 16/11

 

 LUNES 16 DE NOVIEMBRE

MI NOMBRE ES

MI ESCUELA ES

¿A CONTAR!

COMPLETÁ EL CUADRO CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN. LUEGO CON AYUDA DE UN ADULTO ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LOS NÚMERO QUE SE ENCUENTRAN EN LOS CASILLEROS DE COLOR.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

40

 

 

 

 

 

 

 

 

 

50

 

 

 

 

 

 

 

 

 

60

 

 

 

 

 

 

 

 

 

70

 

 

 

 

 

 

 

 

 

80

 

 

 

 

 

 

 

 

 

COMPLETÁ ANTES Y DESPUÉS.


UN  ADULTO PUEDE AYUDARTE A REALIZAR LOS CUADROS.

viernes, 13 de noviembre de 2020

3°A Educación plástica Profe Esteban

 Buenos días chicos, chicas, familias

Los satélites artificiales

Esta semana vamos a viajar, desde la humilde casa del gaucho que vimos la clase anterior, al espacio. Somos tradición y somos también las generaciones por venir.

Los satélites artificiales son maquinas construidas por los seres humanos que orbitan el planeta Tierra. Existen dos tipos de satélites: 

a) DE OBSERVACIÓN: 1) astronómicos, para investigación científica,  2)meteorológicos, de observación del clima, 3) de navegación y 4) de reconocimiento, satélites espías con fines militares.

b) DE TELECOMUNICACIONES.

El ARSAT 1

Es un satélite de comunicaciones argentino  construido por la empresa de alta tecnología del estado argentino INVAP y operado por la empresa ARSAT de telecomunicaciones también perteneciente al estado argentino. Fue lanzado  y puesto en orbita el 16 de octubre de 2014 por el cohete europeo  Ariane 5.

El satélite recibe señales que a su vez retransmite con su antena cubriendo un área que incluye Argentina, Chile, Uruguay y Paraguay. Se utiliza para acceso a internet, telefonía móvil y televisión digital.

Para su funcionamiento, los grandes paneles solares a los lados del satélite captan la luz del sol y la convierten en energía eléctrica.

Arsat 1 es un satélite geoestacionario, ¿qué quiere decir esto? Quiere decir que orbita alrededor de la Tierra a la misma velocidad que la Tierra gira sobre si misma, es decir que tarda un día en dar una vuelta completa. Por esta razón el Arsat1 se encuentra siempre sobre el mismo punto. Está localizado frente al departamento de Caquetá, en Colombia, a 36000 kilómetros de altura. Desde allí transmite. 


ACTIVIDAD: vamos a hacer la maqueta del Arsat 1

Pedimos la colaboración de la familia

Vamos a necesitar una caja de cartón lo más parecida posible a un cubo, cartón, varilla largas que pueden ser de madera, de alambre o de plástico como los tubitos de plástico de los chupetines, pegamento y témperas o papeles de colores para recortar y pegar.

Los materiales. Lo primero que vamos a hacer es pintar la caja y los cartones 
como más nos guste, preferentemente con témperas. Podemos también recortar
papeles de colores y pegarlos.

Hacemos pasar una varilla por el centro de una de las caras de la caja.
La varilla debe atravesar la caja y salir por el centro de la cara opuesta.

Recortamos los cartones que van a ser los paneles
 solares del satélite, como se ve en la foto,
 y los pegamos a los extremos de la varilla.
 
Para la antena use el sello de un frasco de café pero puede también recortarse en cartón.
Corté dos varillas cortas y las pegué con pegamento y cinta de papel. 
Doblé las varillas para darle cierta inclinación  pero no es necesario.

Pego la "antena" con pegamento y cinta de papel como se ve en la imagen.

 Nuestro satélite terminado