3°A Educación Plástica Profesor Esteban Pezza


Hola chicos. Buenas tardes a todos.

Mañana viernes 1° de mayo es el Día internacional del trabajador

Se recuerda a los llamados mártires de Chicago.
El 1° de mayo de 1886 en la ciudad de Chicago en Estados Unidos miles de obreros en huelga se movilizaron en reclamo de una jornada laboral de 8 horas. En aquellos tiempos era muy común que la jornada laboral durara entre 12 y 16 horas. La marcha fue duramente reprimida por la policía. Varios dirigentes obreros fueron detenidos y ejecutados.

Actividad: 

Como homenaje a todos y todas las trabajadoras y trabajadores del mundo vamos a dibujar a alguno de nuestros seres queridos (papá, mamá ,hermano,hermana,tío o tía o quien ustedes prefieran) en su lugar de trabajo, en el desempeño de su oficio, realizando su labor diaria. Podés preguntarles como es su lugar de trabajo, como es la tarea que realizan, que herramientas utilizan o que te cuenten alguna historia relacionada con su actividad.

Para finalizar una reflexión: el trabajo digno es esencial para el bienestar de las personas, facilita el progreso social y económico y fortalece a las personas, a sus familias y a sus comunidades.

Ciencias sociales 3 B

Los mapas.

1. Buscar y escribir en el cuaderno lo siguiente:

.¿Que' son los mapas?¿ Para que sirven?

. Dibuja o pegar un mapa antiguo y otro actual

Pra'ticas del lenguaje 3 B

Cuento: La ma'quina del viento.

1. Leer la siguiente lectura.

Actividades.

       

2. RESPONDE':¿ Quie'n te parece que esta' usando la ma'quina de Calcu?¿ Co'mo te das cuenta?

3. Buscar y escribir la biografia de la autora.

4.Comprensio'n lectora:

Relee' el cuento y responde' con oraciones completas.

.¿ En que' lugar se encontraba la ma'quina del viento?

.¿ Quie'n haci'a funcionar esa ma'quina?

.¿ De que' dependi'a la intensidad del viento?

5. Conta' en el cuaderno que' ocurrio' cuando...

.El gato enrosco' su cola en la ma'quina.

.Un enjambre ataco' a Calcu.

6. DIBUJA ALGUNA ESCENA DEL CUENTO.

Artes plásticas actividades 5B turno tarde

Hola chicos como están😍🎨🖌️🖐️

 soy Evelyn su profe de plástica 5 B

Se acuerdan que estuvieron investigando quién fue vasili  kandiski en este video está su biografía y arte 🙏 van a mirar el video atentamente 

ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN PLÁSTICA - PROFE EDITH

ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN PLÁSTICA - PROFE EDITH

ACTIVIDAD Nº 24

DÍA......................................................... (Cuaderno rayado)

MI NOMBRE ES :...................................................

VIVO EN :....................................................

MI CANCIÓN FAVORITA SE LLAMA: ..................................................

             

TERCERA CLASE VIRTUAL ♥ 2º"A"

ASÍ TRABAJARON : 

CLASE VIRTUAL ♥ 2º "A"

ASÍ TRABAJARON:

Actividad n5

Prácticas del Lenguaje

a.) Realiza 3 oraciones con el nombre del dibujo encontrado.

b.) Subraya los sustantivos comunes (verde) y los adjetivos calificativos (rojo) 

¿Quién aparece?

¿Te animás a colorear estas figuras?

Elegí para cada letra un mismo color.

¿Con quien te encontrás al final?

Las Consonantes:

1.) Escribe las consonantes faltantes:

a.) a _ _ ch _ e _ _ _ i _ _ _ ll _ _ _ o _ _ _ _ _ u _ _ _ _ _

b.) ¿Cuantas letras conforman el abecedario?

c.) ¿A qué se llama consonantes?

d.)¿Cuál es la consonante muda? ¿Por qué? 

e.) ¿Cuáles son las consonantes dobles?

Escribe 5 palabras con consonantes dobles (Ch; Ll)

Ciencias Sociales

19 de Abril: "Día del aborigen"

a.) Busca en el diccionario el significado de la palabra, ABORIGEN.

b.) Nombres diferentes pueblos aborígenes de nuestros país.

c.) ¿Podés contestar algunas de las lenguas en las que hablaban?

Dibuja un grupo de aborígenes y a qué se dedican.

"Semana del árbol"

1.) Averigua y responde:

a.) ¿Cual es nuestra flor nacional? Dibujar.

Información para la comunidad, Caps Covid19

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6to Inglés Semana 27/4 al 1/5

4to Inglés Semana 27/4 al 1/5

5to Inglés semana 27/4 al 1/5

Compartimos información de Casa de la Justicia de Almirante Brown

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Información de interés

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Actividad 3 de la seño María Laura

Educación Física 2°B y 3°B

Hola chicos!!  ¿Cómo les fue con las actividades anteriores?

Bueno, aquí tienen otro juego para hacer

1-      Deben mirar cada niño en este cuadro y escribir en una hoja en blanco ¿a qué deporte se dedica cada uno?

 Hay algunos que simplemente están jugando,  como el nene con el aro, entonces escribís...” juego con aro...”  ¿Si?   Pero hay muchos otros que están practicando un deporte! 

2-      Te animás a escribir:

a)       ¿en cuáles de estos deportes se necesita una cancha de pasto para jugarlo?

b)      ¿cuáles  podes practicar solito o solita?

c)       ¿En cuáles hace falta un equipo?

d)      ¿en cuál una red para que pase la pelota?

e)      Esta la sabés seguro...¿en cuál se necesita un arco?

Seguro que  respondiste todas!!

3-      Les dejo un video para que aprendan esta coreografía. Seguro les resulta muy sencilla!

Para los que no tienen acceso a internet, no se preocupen, la practicamos al regreso!!

Pueden practicarla con algún hermano o hermana y si mamá o papá quieren participar también sería  de gran ayuda!!

https://www.youtube.com/watch?v=UaVxb8JQowI&list=PLfNtgiRkBbS-yVWfs4cQk2AUjpeutmnu1&index=1

“Clases de Hip hop ( Infantil ) con Adrián Franco. Backstreet boys - everybody.”

ACTIVIDAD Nº23

DÍA ...........................................................

MI NOMBRE COMPLETO ES :.....................................................

VIVO EN:....................................................

 CON ATENCIÓN!!! (CUADERNO CUADRICULADO)

A LOS CHANCHITOS LES GUSTA COMER MUCHO. 

MIRANDO LA GRILLA NUMÉRICA  ESCRIBE QUE NÚMERO REPRESENTA CADA DIBUJO. ESCRIBELO DONDE CORRESPONDA.

TE ANIMAS A ESCRIBIR EL NOMBRE  DE ESTOS ALIMENTOS?? UNA VEZ TERMINADA  CONTAME CUAL DE ELLOS ES TU FAVORITOS.
   

(CUADERNO DE CLASES)

ESCRITORES EN ACCIÓN

😉 OBSERVÁ LA IMAGEN (SI TE ANIMÁS DIBUJALA), IMAGINÁ QUE SUCEDE Y ESCRIBILO.

CS. SOCIALES 5°B

TAREA 5° B

CS. SOCIALES

LAS INVASIONES INGLESAS FUERON UNO DE LOS FACTORES QUE INFLUYERON EN LA CAIDA DEL SISTEMA COLONIAL ESPAÑOL. EN ESTAS PAGINAS SE EXPLICA CUALES FUERON SUS CONSECUENCIAS.

RESPONDAN EN SUS CARPETAS:

1)* ¿POR QUÉ LOS INGLESES INAVADIERON BUENOS AIRES?

2)* ¿QUÉ CONSECUENCIAS TUVIERON LAS INVASIONES INGLESAS PARA LAS COLONIAS ESPAÑOLAS EN EL RIO DE LA PLATA?

Actividad 3

5to "A"-ACTIVIDADES DE PRACTICAS DEL LENGUAJE

PRACTICAS DEL LENGUAJE

Actividades para la semana 27 de abril



CONTINUAMOS CON MAS LEYENDAS

"FLOR DEL CEIBO"

ADAPTACION: LAURA, MALDONADO.

"EL BASILISCO"

ADAPTACION: ANGELA, GENTILE

 2- DESPUES DE LEER CONTESTA:

A-¿Quien era Anahi?
B-cuando el texto habla de los invasores, ¿a quienes se refiere?
C-¿Que ocurrio cuando Anahi mato al carcelero por huir?
D-¿En que se transformo?
E-¿Como nacio el basilisco?
F-¿Por que los huevos deben ser destruidos?
G-¿Como describen las abuelas a estos seres tan especiales?
H-¿Que lugar de la casa buscan para nacer?
I-¿Que necesita para conjurar el mal que provocan?
j- Dibuja ¿como te imaginas ambas leyendas?

PRIMER CLASE VIRTUAL 2º"A"

GRACIAS FAMILIAS POR PERMITIRME ENTRAR EN SUS CASAS Y COMPARTIR ESTE HERMOSO MOMENTO CON MIS ALUMNITOS. LOS AMO ♥

6xto "A"-ACTIVIDADES DE RELATOS HISTORICOS, II DE PRACTICAS DEL LENGUAJE

RELATOS HISTORICOS II

Actividades para la semana del 27 de abril

  Continuamos con mas relatos historicos

-"Elisa, Brown"
Adaptacion: Alejandro, Dolina


1- Lee el siguiente texto

2- Despues mira el video                                                                                                         

                                                                                                                    

     

                                                                                                                                       

3- Después de leer y ver el video contá con tus palabras respetando el principio, desarrollo y el final de la vida de Elisa, Brown (hija de quien era , con quien se caso y como termino).                    

Segunda parte 3 B

Segunda parte .

Aprendi' para crecer.

1. Escribi' la siguiente oracio'n segu'n el tipo de letra que indica cada cartel.

.EN LA ESCUELA APRENDEMOS y COMPARTIMOS.


CURSIVA:
..........................................................................................


IMPRENTA MI'NUSCULA:

.......................................................................................


2. Escribi' , con tus palabras, que' le sucedio' a Ramiro en el cuento " Un niño como vos".



3. Escribi' :

Las vocales que tienen el abecedario:................... ..........................................................................................


Las consonantes que tiene el abecedario:...................................................................

Matema'tica:



Traza':


4.Una li'nea vertical:






Una li'nea
horizontal:




Li'neas perpendiculares:



Li'neas paralelas:


5. Ordena' de mayor a menor:


679_ 127_ 981_ 450


6. Continua' la serie :
De 100 en 100

398   ........   ........   ......   ......  ........


CORRECCIO'N  :


¡ SUPER BIEN!   

¡ BIEN!

¡ SEGUi' PRACTICANDO!

ESTA TAREA LA HICE.....

SOLO.

CON POCA AYUDA.

CON POCA AYUDA.

5° B "PRACTICAS DEL LENGUAJE"

¡Hola!

Lee atentamente las siguientes indicaciones.

No copies todo. Indicá con número de texto y números de preguntas.

En la carpeta, colocá fecha y título: Comprensión lectora I

Respondé de forma completa.

Releé tus respuestas y realizá, de ser necesario, hace las correcciones.

¡Vamos!

GRUPO 5to B                                   

                                                         ¡A TRABAJAR!

 

dibujo desde mi ventana 6°B T.T

Buenas tardes 6°B¡¡¡ les habla la profe de plástica Elisabet Rey en esta etapa tan importante  de  aislamiento social  en donde tenemos que cuidarnos entre todos les vengo a traer una actividad para trabajar en sus casas y puedan desarrollar su lado mas creativo.

Vamos a tomar una hoja de dibujo o cualquier otro papel  en blanco donde se pueda dibujar  luego vamos  agarrar una herramienta de trabajo como lápiz negro u otro que se pueda borrar y nos vamos acercar a la ventana que más nos guste y contarnos dibujando que ven, podes hacerlo de diferentes lugares, a la izquierda, a la derecha, parado, sentado busca uno o dos lugares donde te sientas cómoda o cómodo y plasma en el papel todo lo que veas, puede ser más de un dibujo visto de diferentes lugares, como salgan y con los materiales que tengan la idea es experimentar y ver que sale…vale pintar¡¡¡ cuando su obra esté terminada publica una foto para compartir con nosotros…

CUALQUIER CONSULTA LES DEJO EL MAIL:   rey.elisabet@gmail.com

                     facebook:  6°B TURNO TARDE (EP N°29)

Actividad 3 texto

TAREA DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO

• LUNES 27 DE ABRIL   (EN EL CUADERNO DE CLASES)
• SOY ___________(NOMBRE Y APELLIDO)
• MI ESCUELA ES 29 PEDRO DE VEGA
• ESCUCHO Y VEO EL CUENTO "EL GUSANO ARCOÍRIS"
• TÍTULO__________________     (EN EL CUADERNILLO MIS CUENTOS FAVORITOS)
• DIBUJO AL GUSANITO CON SUS COLORES Y SUS LETRAS.

• MARTES 26 DE ABRIL    (EN EL CUADERNO DE CLASES)
• SOY________  (NOMBRE Y APELLIDO)
• MI ESCUELA ES 29 PEDRO DE VEGA
• PEQUEÑOS PROBLEMAS. COPIO Y RESUELVO CONTANDO Y COLOCANDO EL RESULTADO

• PRACTICAMOS SUMITAS   (EN EL CUADERNO DE TAREAS)

• MIÉRCOLES 29 DE ABRIL    (EN EL CUADERNO DE CLASES)
•  SOY _______   (NOMBRE Y APELLIDO)
• MI ESCUELA ES 29 PEDRO DE VEGA
• EN EL DÍA DEL ANIMAL MIRAMOS UN VIDEO SOBRE ELLOS Y APRENDEMOS.
• HACÉ UNA LISTA DE 5 ANIMALES VERTEBRADOS Y 5 ANIMALES INVERTEBRADOS.

• EN QUÉ LISTA COLOCARÍAS AL PATITO FEO, AL LOBO Y AL GUSANO ARCOÍRIS. AGREGALOS A LA LISTA ANTERIOR.

• JUEVES 30 DE ABRIL  (EN EL CUADERNO DE CLASES)
• SOY_____ ____       (NOMBRE Y APELLIDO)
• MI ESCUELA ES 29 PEDRO DE VEGA
• AHORA A ESCRIBIR CON VOCALES. EL GUSANITO ARCOÍRIS LEE SÓLO LAS VOCALES. LO AYUDAMOS ESCRIBIENDO SÓLO LAS VOCALES QUE TE SUENEN EN CADA PALABRA.

• VIERNES 1 DE MAYO   (EN EL CUADERNO DE CLASES)
• SOY___________(NOMBRE Y APELLIDO)
• MI ESCUELA ES 29 PEDRO DE VEGA
• COMPLETÁ LOS GUSANITOS CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN.

• MÁS PROBLEMAS

CUIDATE MUCHO Y NO TE OLVIDES DE MANDARME FOTOS AUDIOS Y VIDEOS DE TUS TAREAS TERMINADAS. TE ESPERO SIEMPRE.